Расстройство развития учебных навыков характеризуется значительными и постоянными трудностями в обучении академическим навыкам, которые могут включать чтение, письмо или арифметику. Достижения индивида в значимых академических навыках заметно ниже того, что ожидалось бы для хронологического возраста и общего уровня интеллектуального развития. Это приводит к значительным ухудшениям в академическом или производственно-трудовом функционировании индивида. Расстройство развития учебных навыков впервые проявляется, когда академические навыки приобретаются в ранние школьные годы. Расстройство развития учебных навыков не связано с нарушением интеллектуального развития, сенсорным нарушением (зрения или слуха), неврологическим или двигательным расстройством, отсутствием возможности получения образования, недостаточным пониманием языка академической подготовки или психосоциальной средой.
Developmental learning disorder
Developmental learning disorder is characterised by significant and persistent difficulties in learning academic skills, which may include reading, writing, or arithmetic. The individual’s performance in the affected academic skill(s) is markedly below what would be expected for chronological age and general level of intellectual functioning, and results in significant impairment in the individual’s academic or occupational functioning. Developmental learning disorder first manifests when academic skills are taught during the early school years. Developmental learning disorder is not due to a disorder of intellectual development, sensory impairment (vision or hearing), neurological or motor disorder, lack of availability of education, lack of proficiency in the language of academic instruction, or psychosocial adversity.
Диагностические критерии:
значительные и постоянные трудности в обучении академическим навыкам достижения в значимых академических навыках заметно ниже того, что ожидалось бы для соответствующего возраста расстройство развития учебных навыков не связано с нарушением интеллектуального развития расстройство развития учебных навыков не связано с сенсорным нарушением (зрения или слуха) расстройство развития учебных навыков не связано с неврологическим или двигательным расстройством расстройство развития учебных навыков не связано с отсутствием возможности получения образования расстройство развития учебных навыков не связано с недостаточным пониманием языка академической подготовки расстройство развития учебных навыков не связано с психосоциальной средой
значительные и постоянные трудности в обучении академическим навыкам достижения в значимых академических навыках заметно ниже того, что ожидалось бы для соответствующего возраста расстройство развития учебных навыков не связано с нарушением интеллектуального развития расстройство развития учебных навыков не связано с сенсорным нарушением (зрения или слуха) расстройство развития учебных навыков не связано с неврологическим или двигательным расстройством расстройство развития учебных навыков не связано с отсутствием возможности получения образования расстройство развития учебных навыков не связано с недостаточным пониманием языка академической подготовки расстройство развития учебных навыков не связано с психосоциальной средой