Расстройства социального функционирования, начало которых характерно для детского и подросткового возрастов, проявляются в виде парааутистических реакций и состояний. Необходимо понимать, что для каждого ребенка социальное функционирование важно, поскольку проблемы с осуществлением данных функций могут привести к формированию психических отклонений и расстройств. Только через социальную адаптацию можно выстроить нормальные отношения с окружающими и обеспечить надлежащее качество жизни. Парааутистическими реакциями и состояниями называют нарушения, которые имеют сходную с аутизмом природу. Они возникают на основании психогенных факторов и встречаются у подростков и детей очень часто. Такие состояния возникают после сильного и мощного стресса, также могут быть результатом фрустрации, где ребенку сложно найти выход. Интересно, что такие парааутистические состояния и реакции возникают не только у детей с определенным складом характера или конституциональными особенностями, как это бывает при большинстве психических расстройств (как правило, таким состояниям подвержены дети, для которых характерны повышенная тревога, чувствительность, ранимость). Состояние парааутистической реакции может возникнуть даже у психически сильных детей. Парааутистические реакции и состояния могут проявляться в таких формах:
- в качестве психологического ответа на стресс или дискомфорт;
- в качестве стабильного болезненного нарушения коммуникативных поведенческих факторов;
- в качестве искажения мотивов для общения.
Парааутистические реакции в дошкольном возрасте могут проявляться через эмоциогенный мутизм и избирательное молчание. Диагностика проводится на основании диагностических критериев, бесед с пациентом и прохождения тестов. Лечение будет подбираться в каждом случае индивидуально, однако в основном оно базируется на психотерапии. 
